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    中班上學期音樂教案《在農場》_中班教案大全簡單實用

    來源:書業網 時間:2018-12-11 16:03:25

      一、活動由來:
      孩子們前幾天學習了打擊樂《粉刷匠》,學習了節奏x x , xx x,為了讓幼兒進一步感受并體驗這兩種節奏型的不同,開展此次活動。

      二、活動目標:
      1.樂于參與音樂活動,并從中感到快樂。
      2.感受歌曲節奏,基本準確學唱歌曲。
      3.初步感知音樂的前奏。

      三、活動重點:感知音樂的前奏。

      四、活動難點:感受歌曲節奏x x,xx x。

      五、活動準備:
      物質準備:ppt,小豬,小雞,小貓,小狗的圖片經驗準備:幼兒對動物的叫聲有了解。

      六、活動過程:
      1.開始部分
      (1)隨著《粉刷匠》的音樂幼兒律動入場。
      (2)故事引入新歌,聽《豬兒在農場》帶幼兒律動,在前奏處帶幼兒拍手。感受歌曲前奏。
      (3)鼓勵幼兒跟唱兒歌。
      小結:唱歌前有一段只有音樂,但不需要小朋友跟著唱的就是前奏。這首歌里我們拍手的時候沒有唱歌,那就是前奏。
      (4)學唱歌曲《豬兒在農場》
      師:你聽到歌曲里唱的是哪只小動物?它在哪?他是怎么叫的?出示ppt,教師彈琴,幼兒學唱兒歌。
      2.游戲,農場找朋友
      (1)出示ppt,引導幼兒按圖卡仿編歌曲。
      師:小豬找到了誰?它在哪?它是怎么叫的?教師彈琴,學唱仿編歌曲。
      3.分角色演唱歌曲《在農場》
      (1)自選角色輪流演唱師:你喜歡當什么小動物,請去小動物的家里。
      師:小豬唱完小雞唱,小雞唱完小貓唱,小貓唱完小狗唱。每個小動物唱歌前請聽前奏在唱歌。
      (2)互換角色再次演唱師:你還想當什么小動物,請在一首歌的時間里互相交換角色。
      4.自然結束師:農場里還會有哪些小動物?它們又是怎么唱歌的?我們下次再去農場里看一看。

      活動反思:
      在農場里這首歌,其目標是學唱歌曲,并在學唱的基礎上,進行動物和叫聲的仿編,并感受音樂的前奏。由此,為了讓孩子們直觀的感受到歌詞,我將圖譜做成了顯而易見的ppt,動物 農場 x x,動物 農場 xx x的形式。讓幼兒對著相應的動物和節奏卡進行歌唱。
      音樂只有小豬在農場,我以小豬在農場找朋友為線索,依次出示了小雞、小貓、小狗。以三個簡單的問題"它是誰?它在哪?他是怎么叫的?引出新歌詞的仿編學習,最后請幼兒自選角色聽前奏輪流演唱歌曲。
      在活動過程中發現以下幾點問題:
      1、幼兒對歌曲中x x,xx x,節奏掌握不好,在"小豬"部分時分析的不夠細致。
      2、在歌唱活動中幼兒聲音小,整個活動歌唱時,都需要老師提示。

      反思與改進:
      1、把1課時教學調整為兩課時,在活動前應預設活動的重難點,解決重點突破難點。
      2、讓幼兒在歌唱活動中獲得成功的體驗,使幼兒敢于學唱新歌。
      3、在活動前應充分了解幼兒水平,抓住難點,想好解決難點的方法。

     

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